نمونه سوال دروس ترم اول دین و زندگی پایه یازدهم

باتشکر از جناب آقای کاظم احمدی سرگروه ناحیه 2 استان قم

درس اول دین و زندگی یازدهم انسانی

۱_ حیات روح بشر وابسته به چیست و نیاز های مشترک انسان و دیگر موجودات، کدامند؟

۲_ نیازهای برتر انسان را بنویسید

۳_ پاسخ به سوال های برتر، چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟

۴_ خداوند، چگونه انسان را هدایت می کند؟

۵_ مقصود و محبوب نهایی ما ........... است و شیوه هدایت مخلوقات با یکدیگر، ............... است

 

درس دوم دین و زندگی یازدهم انسانی

۱_ ماموریت مشترک پیامبران چیست و چرا خداوند متعال، فقط یک دین را فرستاده است؟

۲_علل فرستادن پیامبران متعدد را نوشته و یکی را توضیح دهید

۳_ قران کریم، منشا اختلاف و چند دینی را چه چیزی می داند؟

۴_جملات درست و نادرست را مشخص کنید

* معلول دین واحد، فطرت مشترک انسان ها است

* انجام واجبات و ترک محرمات، از محورهای اصلی دین، در زمینه ایمان و اعتقاد است

* لازمه ماندگاری یک پیام، تبلیغ دائمی و مستمر آن است

* پیامبر اکرم ص ، خود را ادامه دهنده راه انبیا معرفی می کند

۵_ دین به معنای ........ است و برنامه کلی که خداوند، به انسان ها ارزانی داشته، ....‌...‌‌.... نام دارد

محتوای اصلی دعوت پیامبران، ......... است

......‌‌ به معنای نوع خاص آفرینش است

 

درس سوم دین و زندگی یازدهم انسانی

۱_ تعیین زمان ختم نبوت، فقط با .............است.

امام معصوم، همه مسئولیت های پیامبر، جز ...............را بر عهده دارد.

عبارات درس و نادرست را مشخص کنید

_ بالا بودن سطح درک انسان ها و توانایی آنها در گرفتن برنامه کامل زندگی، از عوامل تجدید نبوت ها بود.

_ چگونگی داد و ستد، از نیازهای متغیر یک جامعه است.

 _ معلولِ پاسخگو نبودن بخشی از تعلیمات پیامبر قبلی، آمدن پیامبر جدید و کتاب جدید بود.

_ علتِ وجود چند دین در یک زمان، عدم ایمانِ پیروان پیامبر قبلی به آخرین پیامبر، بود

۲_ عوامل ختم نبوت را بنویسید

۳_دین اسلام، با کدام ویژگی ها می تواند پاسخگوی نیازهای بشر در دوره های مختلف باشد؟

۴_وظیفه پیروان پیامبران گذشته در قبال پیامبر خاتم چیست؟

۵_ اگر پیروان پیامبران گذشته از آمدن پیامبر جدید آگاه نشوند، تکلیفشان چیست؟

درس چهارم دین و زندگی یازدهم انسانی

الف )..............، گواه و دلیل نبوت پیامبر اکرم است.

اندیشمندان اسلامی، کارهای خارق العاده پیامبران را.................... می نامند

................. و ................ از جنبه های اعجاز قرآن کریم است

مجموعه افکار، آداب، عقاید را ............. می نامند

 

ب )عبارات درست و نادرست را مشخص کنید

_ شیرینی بیان و رسایی تعبیرات از موارد اعجاز محتوایی قران کریم است

_ معجزه اصلی پیامبر، فقط برا دوران خود پیامبر است

۲_ معجزه پیامبر، چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟

۳_جنبه های اعجاز محتوایی قرآن کریم را بنویسید

۴_آسانترین راه برای غیر الهی نشان دادن اسلام و قرآن کریم چیست؟

۵_ تحدی را تعریف کنید

۶_ برای آیات زیر هر کدام، ۱ پیام بنویسید

( و ما کنت تتلو من قبله من کتاب ولا تخطه بیمینک اذا لارتاب المبطلون)

( افلا یتدبرون القرآن و لو کان من عند الله لوجدوا فیه اختلافا کثیرا )

( انی قد جئتکم بآیه من ربکم انی اخلق لکم من الطین کهیئه الطیر.....)

 

 

درس پنجم دین و زندگی یازدهم انسانی

 

۱_ اولین و برترین کاتب و حافظ قرآن کریم......‌..... و اولین و بزرگترین معلم قرآن.........بود

اسلام بر .......... پایه استوار است و مهم ترین آنها..........می باشد

عبارات درست و نادرست را مشخص کنید

_ ضرورت تشکیل حکومت اسلامی علتِ ضرورت اجرا ی احکام اجتماعی اسلام است

_ پیامبران درباره بعضی از گناهان عصمت دارند

۲_ اولین و معتبر ترین مرجع علمی برای فهم عمیق آیات الهی چیست؟ 

۳_معصوم بودن پیامبران به چه صورت است؟

۴_تعریف کنید

قاعده نفس سبیل

طاغوت

۵_ ولایت معنوی پیامبر چیست؟ و چگونه انجام  می پذیرد؟

۶_ اگر پیامبر در تعلیم و تبیین دین، معصوم نباشد، چه  نتیجه ای خواهد داشت؟

۷_برای آیات زیر هر کدام، ۱ پیام بنویسید

(الله اعلم حیث یجعل رسالته)

(لقد من الله علی المومنین اذ بعث فیهم رسولا من انفسهم یتلو علیهم آیاته و یزکیهم و یعلمهم...)

( لقد ارسلنا ارسلنا بالبینات و انزلنا معهم الکتاب و المیزان لیقوم الناس بالقسط)

 

درس ششم دین و زندگی یازدهم انسانی

۱_ یکی از اهداف مهم حکومت الهی رسول خدا ص اجرای ........ بود

گرامی ترین انسان ها نزد خداوند، ............... آنهاست.

رسول خدا ص حکومت اسلامی خود را در..........بنا کرد

۲_ برخی از ابعاد رهبری پیامبر اکرم ص را بنویسید ۵ مورد 

۳_ پیام آیات زیر را بنویسید

(لقدکان لکم فی رسول الله اسوه حسنه)

(لعلک باخع نفسک الا یکونوا مومنین)

۴_ مهم ترین ثمره اخوت مسلمانان با یکدیگر چیست؟

۵_ ۴ مورد از اقدامات مسلمانان برای وحدت را بنویسید

 

 

درس هفتم دین و زندگی یازدهم انسانی

۱_ در میان مسئولیت های پیامبر ص، مسئولیت............پایان می پذیرد

۲_ تداوم تعلیم و تبیین دین و دوام حکومت، پس از پیامبر اکرم ص، در شکل..........‌‌‌‌ انجام شد

۳_ یکی از ویژگی های فرد شایسته مقام امامت، ............ آن فرد می باشد

۴_  آیه ولایت را نوشته، ترجمه کنید و داستا

 

۵_ در مورد آیه انذار، مختصرا توضیح دهید۲

۶_ درباره حدیث جابر، مختصرا توضیح دهید و پیام های آیه اطاعت و حدیث جابر را هم بنویسید

۷_ بطلان فرضیه های ( اول و دوم ) یعنی پایان مسئولیت و سکوت پیامبر ص را توضیح دهید

ادامه درس۷

۱_ ........‌‌ ، حجی است که در آخرین سال زندگی پیامبر ص برگزار شد.

۲_ ضرورت ِ داشتن ............، یکی از دلایل معرفی امام از جانب خداوند است.

۳_ پیروی از کلام و رفتار فاطمه زهرا س ، بر همه مسلمانان.......‌‌ است.

۴_  آیه تطهیر را نوشته، ترجمه کنید و داستان مربوط به آن را مختصرا بنویسید

۵_ در مورد حدیث غدیر، مختصرا توضیح دهید

۶_ درباره حدیث منزلت، مختصرا توضیح دهید.

۷_ حدیث ثقلین را نوشته و ترجمه کنید و ۲ پیام مهم آن را بنویسید.

 

 

 

درس۸

۱_ ........، امام علی ع را امام اول و اولین جانشین بعد از پیامبر ص می شمارند.

۲_ امام علی ع در سن ..... سالگی، با اعلام رسالت پیامبرص، ایمان خود به رسول خدا را اعلام کردند.

۳_ کتاب ......... ، بخشی از سخنرانی ها، نامه ها و پند و اندرزهای علی ع است.

۴_  پیامبر اکرم ص، حضرت علی ع را با چه عناوینی،معرفی می کرد؟

۵_ پیام آیه ( ان الذین آمنو و عملوا الصالحات اولئک هم خیر البریه ) را بنویسید.

۶_ منظور از شیعه، چه کسی است؟

۷_ پیام های حدیث( انا مدینه العلم و علی بابها فمن اراد العلم فلیاتها من بابها )

۸_ چند مورد از ویژگی های علی ع را نوشته و مختصرا توضیح دهید.

نمونه سوال دروس ترم اول دین و زندگی پایه دهم

 

سوالات درس دین و زندگی دهم انسانی و تجربی

 

باتشکر از جناب آقای احمدی سرگروه ناحیه 2 استان قم.

درس۱

۱_ خداوند، حکیم است یعنی چه؟

۲_ تفاوت های هدف انسان با دیگر موجودات را به طور خلاصه بنویسید

۳_ منشا اختلاف در هدف های انسان ها چیست؟

۴_ تقرب و نزدیکی به خداوند، چگونه است؟

۵_ حق بودن آفرینش آسمان ها و زمین، به معنای .......... خلقت آنهاست و اگر کسی فقط، هدف های محدود و پایان پذیر را برگزیند..........‌.‌‌‌‌..............

درس۲

۱_ سرمایه هایی را که خداوند متعال، برای رشد و کمال انسان قرار داده، بنویسید

۲_ پیام آیه( انا هدیناه السبیل اما شاکرا و اما کفورا ) را بنویسید

۳_نفس لوامه را تعریف کنید

۴_نفس اماره را تعریف کنید

۵_ جامع ترین هدف زندگی انسان، ............  است و

...............، سودمندترین دانش ها است . کار شیطان،

................ و .......‌‌.‌‌‌......... است.

درس۳

۱_ ویژگی های بُعد جسمانی و مادی انسان را بنویسید

۲_ ویژگی های بُعد روحانی و غیر مادی انسان را بنویسید

۳_دانشمندان، چه دلایلی را برای اثبات بُعد روحانی انسان، بیان می کنند؟

۴_توانایی های بُعد روحانی را بنویسید

۵_ در فرهنگ دینی، از بُعد غیر جسمانی انسان، به ............. تعبیر می شود.

6-ثبات هویت و خودِ ما ناشی از ثبات اندام های ما ............

7-ماجرای حضرت یوسف، نمونه از .....................‌ در قرآن کریم است

8-قوانین و مقررات جامعه بر پایه پذیرش ............ ثابت، بنا شده اند

درس۴

۱_ دیدگاه پیامبران الهی و پیروان آنهارا درباره مرگ(معاد)بنویسید

۲_ آثار اعتقاد به معاد را بنویسید

۳_دیدگاه منکران معاد را درباره مرگ بنویسید

۴_آثار انکار معاد را بیان کنید

۵_ طبق حدیثی از پیامبر اکرم، ................ مومنان، آنهایی هستند که فراوان به یاد مرگ هستند.

۶_ پیام (الناس نیام فاذا ماتو انتبهوا ) چیست؟

۷_ پیام آیه ( من آمن بالله و الیوم الآخر و عمل صالحا فلا خوف علیهم و لا هم یحزنون ) را بنویسید

۸_ در چه صورت زندگی و رفتار معتقدین به معاد، تفاوتی با منکران معاد ندارد؟

درس۵

۱_ جای خالی را پر کنید:

دفع خطر احتمالی، ............‌ است.

پیامبران، ........‌... و ............ مردنان در طول تاریخ بوده اند.

بعید بودن چیزی برای انسان، هرگز دلیل بر .....‌‌............ آن نیست.

خداوند، .............است و نیکوکاران را با بدکاران، برابر قرار نمی دهد.

۲_ عبارات درست یا نادرست را مشخص کنید.

الف  این جهان، ظرفیت جزا و پاداش کامل انسان ها را ندارد.

ب   نشناختن قدرت خداوند، معلولِ انکار معاد است.

ج   پیامبران، قبل از ایمان به آخرت، ایمان به خدا را مطرح کرده اند.

د    معاد، از قطعی ترین خبرها و درباره زندگی جاودانی انسان ها است.

۳_دلایل امکان معاد را نوشته و یکی را توضیح دهید.

۴_از دلایل ضرورت معاد، (معاد لازمه حکمت الهی) را به طور کامل(مقدمه، توضیح، نتیجه) بنویسید.

۵_ از دلایل ضرورت معاد، (معاد لازمه عدل الهی) را به طور کامل(مقدمه، توضیح، نتیجه) بنویسید.

۶_ پیام (الله لا اله الا هو لیجمعنکم الی یوم القیامه لا ریب فیه و من اصدق من الله حدیثا ) چیست؟

۷_ پیام آیه ( ام نجعل الذین آمنوا و عملوا الصالحات کالمفسدین فی الارض) را بنویسید۱

۸_۴ مورد از دلایل انکار معاد را بنویسید.

درس۶

۱_ .......... عالم پس از مرگ است.

عامل شعور و آگاهی انسان، در دنیا ............... انسان است.

مومن، پس از مرگ،  بر حسب مقدار ............... ، به دیدار خانواده خویش می آید.

۲_ عبارات درست یا نادرست را مشخص کنید.

الف جسم و روح، در برزخ به حیاتشان ادامه می دهند

ب   پس از مرگ، ارتباط انسان با دنیا کاملا قطع می شود

ج   تولید و نشر مطالب نامناسب و غیر اخلاقی در فضای مجازی از آثار ما تاخر است.

۳_ ویژگی های عالم بر زخ را بنویسید

۴_تعریف کنید :

آثار ماتاخر

آثار ماتقدم

توفّی

۵_ نشانه های تداوم ارتباط میان دنیا و برزخ را بنویسید.۱

درس7

۱_ پیام آیات

الف : پیام آیه ( و ان علیکم لحافظین کراما کاتبین یعلمون ما تفعلون ) را بنویسید.

ب : آیه ( الیوم نختم علی افواههم و تکلمنا ایدیهم و تشهد ارجلهم بما کانوا یکسبون ) به چه موضوعی اشاره دارد و چه پیامی، در بر دارد؟

 

۲_ جاهای خالی را با کلمات درست، کامل کنید

الف : تنها .......... از وحشت روز قیامت در امان هستند.

ب : پایان این جهان، با ................ همراه است.

ج : قیامت، در .......... مرحله انجام می گیرد.۵/

د : ............. معیار و میزان سنجش اعمال انسان ها، در روز قیامت است.

 

۳_ عبارات درست و نادرست را مشخص کنید۴

الف : مرحله اول قیامت، با پایان یافتن دنیا آغاز می شود.

ب : حیات مجدد انسان ها، در مرحله دوم قیامت، آغاز می شود.

ج : انسان در روز قیامت، با گزارش اعمال خود روبرو می شود.

د : علت حضور شاهدان و گواهان، در روز قیامت، سوگند دروغ بدکاران است.

 

۴_ اصطلاحات زیر را تعریف کنید

الف : نفخ صور :

ب : تجسم اعمال :

 

۵_ کشف ارتباط :

۱ _ آغازی بر حیات ابدی انسان                                   الف) برزخ

۲_ زمین به شدت به لرزه در می آید                               ب) قیامت

 3-    دادن نامه اعمال                                               ج) مرحله دوم قیامت

4_ تغییر در ساختار زمین و آسمان ها                                 د) مرحله اول قیامت

                                                                               ه) عین عمل

                                                                               و) دنیا

                                                                         

                                                                          

6_ گزینه درست را مشخص کنید

۱_ بهترین شاهدان و گواهان روز قیامت

 الف:  پیامبران و امامان              ب : اعضای بدن انسان     ج : فرشتگان الهی

۲_ از حوادث مرحله دوم قیامت نیست

الف : دادن نامه اعمال              ب : تغییر ساختار زمین و آسمان ها           ج : کنار رفتن پرده از حقایق عالم

۳_ نامه عمل انسان ها در روز قیامت چگونه است؟

الف : صرفاً گزارشی از اعمال است         

ب : همه اعمال در آن ثبت نشده است

ج : خود عمل و حقیقت و باطن عمل است

 

۷_ کوتاه پاسخ :

الف : حوادث مرحله دوم قیامت را بنویسید

ب : مرحله دوم قیامت برای چه هدفی رخ می دهد؟

ج : چه چیزهایی در روز قیامت در ترازوی عدل پروردگار سنجیده می شود؟

۸_ بلند پاسخ:

الف : نامه عمل انسان با نامه های ثبت شده در دنیا چه تفاوتی دارد؟۱

ب : چرا پیامبران و امامان بهترین گواهان قیامت هستند؟۱

 

درس هشتم دین و زندگی دهم انسانی

 

۱_ پیام آیه ( ان الذین یاکلون اموال الیتامی ظلما انما یاکلون فی بطونهم نارا ) را بنویسید.۱

۲_ جاهای خالی را با کلمات درست، کامل کنید

الف : در عرصه قیامت، تصویر اعمال انسان نمایش داده نمی شود بلکه .......... نمایان می شود.۱

ب : آتش جهنم، حاصل ......... خود انسان ها است.۱

ج : بالاترین نعمت بهشت، رسیدن به مقام .............. است.۱

۳_ عبارات درست و نادرست را مشخص کنید

الف : هم نشین دائمی انسان در دنیا و آخرت، کردار اوست.۱

ب : انسان ها، می توانند با وضع قوانین جدید، رابطه طبیعی را تغییر ندهند.۱

۴_ اصطلاح زیر را تعریف کنید۱

دارالسلام :

۵_ کشف ارتباط :

۱ _ زیباترین و جوان ترین صورت  الف) جهنم

۲_ جایگاهی تنگ                        ب) قیامت

۳_ خوردن آتش                         ج) زنان و مردان بهشتی

۴_ وجود تناسب میان جرم و کیفر      د) ربا خواری

                                            ه) رابطه طبیعی

                                           و) رابطه قراردادی

۶_ گزینه درست را مشخص کنید۱

۱_ جهنمیان، چه کسانی را مقصر می دانند؟

 الف:  شیطان ب : مردم

ج : خودشان

۲_ از هم نشینان انسان در بهشت، نیست.

الف : پیامبران ب : شهیدان ج : پدر و مادر

۷_ پاسخ دهید

الف) اگر بخواهیم در زمره بهشتیان باشیم، باید در دنیا ، چگونه زندگی کنیم؟۲

ب) برخی از ویژگی های جهنمیان را بنویسید.۲

ج ) از انواع رابطه میان عمل و پاداش و کیفر، تجسم عمل را به طور کامل توضیح دهید.۲

 

 

اطلاعرسانی

همکاران محترم چند مقاله و نکات خوب و کاربردی در باب  تدریس مجازی در همین سایت qomgt.ir در صفحه گروه سنجش و ارزیابی وجود دارد حتما ملاحظه بفرمایید

 

توجه:  روی عبارت نارنجی رنگ  صفحه گروه سنجش کلیک بفرمایید

آزمون آنلاین معادشناسی

سلام به همکاران گرامی

و سلامی ویژه به بزرگوارانی که درمسابقه آنلاین (برخط) شرکت کردند

ان شاءالله به محض دریافت نتایج ، از طرف اداره تکنولوژی بخشنامه خواهد شد.

فراخوان دبیرخانه ای در رابطه با طرح سوال درس پایه یازدهم انسانی

قابل توجه سرگروه های محترم نواحی استان قم

         با اهدای سلام و تقدیم ادب و احترام ، باتوجه به فراخوان دبیرخانه محترم،جهت تهیه سوال درس به درس

برای دروس دین و زندگی در پایه های مختلف،  و بارگذاری  در سامانه شاد  .

خواهشمند است سرگروه های نواحی  طبق شیوه نامه  زیر و جدول پیوست اقدام به طراحی سوال نموده و به گروههای استان  ارسال فرمايند .

دروس 10-11-12 پایه یازدهم انسانی به استان قم اختصاص داده شده و تا انتهای آذرماه فقط مهلت ارائه سوال می باشد.

پیشاپیش از بذل توجهات و زحمات خالصانه شما عزیزان کمال تقدیر و تشکر را داریم.

جدول تفکیک طرح سوال توسط استانها

http://s16.picofile.com/file/8411548634/%D8%AC%D8%AF%D9%88%D9%84_%D9%86%D9%85%D9%88%D9%86%D9%87_%D8%B3%D8%A4%D8%A7%D9%84.pdf.html

 

شیوه نامه طراحی سوال :

نکات:

  • در طراحی سوالات هر درس ، مطابق انواع سوال هایی که در پایان ترم لحاظ می شود 1-پیام آیات و احادیث2-کامل کردنی3-کوتاه پاسخ4-صحیح/غلط5-گسترده پاسخ6-کشف ارتباط ، ( حداقل 15تا 20سوال ) طراحی شود.
  • تمامی سوالات به صورت فایل WORDو با قلم BNAZANINبا اندازه 12 باشد.
  • شایسته است طراحان محترم در طراحی خلاقانه سوالات و پرهیز از کپی برداری از منابع آموزشی دیگر تاکید جدی داشته باشند .
  • با توجه به اینکه هدف اصلی از طراحی سوال ، استفاده دانش آموزان در جهت تکمیل آموزش می باشد ، لذا همکاران محترم مطابق جدول و زمانبندی نسبت به ارسال سوالات اقدام نمایند.

فراخوان دبیرخانه ای نگارش فراخوان نگارش درسنامه در رابطه با درس 11و12 پایه یازدهم انسانی

همکاران عزیز علاقمند به نگارش درسنامه لطفا به فایلهای زیر توجه فرمایید

 

http://s16.picofile.com/file/8411544650/%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87.pdf.html

 

قم شماره 20
 
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
 

 محتوای نوشتاری درسنامه دین و زندگی

 

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

 

راهنمای نگارش محتواهای آموزشی

http://s16.picofile.com/file/8411544876/%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C_%D9%86%DA%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B4_%D9%85%D8%AD%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%DB%8C_%D9%86%D9%88%D8%B4%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DB%8C.pdf.html

توجیهات اداری برنامه عملیاتی

همکاران محترم در باب برنامه عملیاتی، به نکات ذیل دقت فرمایند:

1) در باره بند یک، پس از دعوت عمومی از دبیران علاقمند در محیط ایتا و سروش و باقی محیط ها،  تاکنون چندین جلسه با همکاری سرگروههای آموزشی و تعدادمعدودی از دبیران علاقمند برگزار شده و چند تن از دوستان مشغول کار تولید محتوای آموزشی دروس پایه دهم و یازدهم و انشاءالله در آینده نزدیک دوازدهم هستند.

 

2) بند 3 نیز دستان یاریگر شما را می طلبد و همکاران علاقمند پس از تولید یک محتوای کامل در باره هریک از دروس یاد شده، ان شاءالله سوای اجر و پاداش الهی، از تقدیرنامه استانی برخوردار خواهند شد.

 

3)  بند 4 اشاره به مسابقه کتابخوانی دارد که طبق سنوات قبل برای کلیه دبیران در تمامی رشته ها مسابقه برگزار میگردد و به نفرات برگزیده بر حسب امتیاز تقدیرنامه استانی یا ناحیه ای اعطا می گردد.در این بخش، روز و ساعت دقیق مسابقه از قبل در همین سایت اعلام شده، همکاران به سوالات چندگزینه ای مطرح شده پاسخ خواهند داد.

 

4) بند5 برنامه، فراخوانیست در رابطه با تهیه پاورپوینت درس 14 یازدهم رشته انسانی. همکاران علاقمند در این قسمت با سرگروههای نواحی یا استان تماس حاصل کنند تا جزئیات بیشتر بیان کردد.

 

5)  بند6 کارگاه مجازی در رابطه با موضوع چالشی روابط ایران و اعراب می باشد که دوسال گذشته اجراشدو مورد استقبال دبیران محترم قرار گرفت .سال گذشته بدلیل شرایط خاص کشور ادامه نیافت و ان شاءالله امسال به یاری حق تعالی قسمت دوم آن ارائه می گردد.

 

6) بند 7 کارگاهیست که در شرایط عادی کشور باید حضوری برگزار می شد لکن بدلیل شرایط خاص بصورت محازی و از طریق اسکای روم ان شاءالله توسط استاد برجسته در موضوع چالشی ارتداد برگزار خواهد شد.

 

7)  بند 8 توسط همکار عزیز، پرتلاش و پر دغدغه مان از ناحیه 3 استان قم، جناب آقای محمد خادمی تهیه و به دبیرخانه کشوری ارسال شد و جهت استفاده دبیران و دانش آموزان کل کشور در سامانه شاد بارگزاری گردیده است.

 

8)    بند10 مربوط به سامانه الکترونیکی پاسخگویی  به سوالات  دانش آموزان  در زمینه دروس دین و زندگی یا شبهات مرتبط می باشد.دانش آموز سوال خود را در این سامانه ثبت کرده ، سپس پاسخ سرگروه دراین قسمت را بعد از مدت کوتاه دریافت خواهد کرد.

 

9)  در بند11 بنای معرفی دبیران مؤلف را در همین سایت داریم (این برنامه در دوسال گذشته نیز اجرا شد)هر همکاریمقاله، پایان نامه و یا کتاب خود را به سرگروه استان معرفی میکند ودر سایت بارگذاری می شود.

 

10)   بندهای 12، 13، 14 روشن است ، بند 12 و 14  تقدیرنامه به بهترین آثار اعطا خواهد شد.

 

11)  بند 16 و 17 به همکارانی که سوالات ارزشمند و عمیق خود در درسهای دین و زندگی  را به سرگروههای ناحیه تحویل دهند و مورد تایید قرار گیرد به نام خودشان در همین سایت بار گذاری خواهد شد.

12)  بسیار مهم ضمنا از طرف دبیرخانه کشوری دین و زندگی مستقر در استان سمنان ، 2فراخوان یکی مبتنی بر نگارش درسنامه جهت دروس منتخب و یک مورد مبتنی بر نگارش سوال از 3 درس منتخب ارسال شده است که محتوا و بخشنامه آن در پست بعدی بارگذاری خواهد شد.منتخبین استانی این فراخوان، تقدیرنامه استانی، و منتخبین ناحیه ای تقدیرنامه ازناحیه، دریافت خواهند کرد.

در پایان از عزیزان استدعا دارم تمام موارد خواسته شده را در زمان مشخص شده به صورت تایپ شده در فایل وُرد(word) و پی دی اف (pdf) در CDبه سرگروههای ناحیه خود و عزیزان ناحیه 3 به کارشناس گروههای آموزشی ناحیه یا به گروههای استان تحویل دهند.

برنامه عملیاتی گروه آموزشی دین و زندگی استان قم

سلام و ادب خدمت همکاران عزیز

برنامه عملیاتی گروه آموزشی دین و زندگی استان قم خدمت شما عزیزان ارا ئه می گردد.

پیشاپیش از مشارکت و همکاری شما بزرگواران سپاسگزاریم.

باسمه‌تعالي

برنامه عملیاتی سالانه گروه آموزشي دین و زندگی دوره ی دوم متوسطه  استان قم در سال تحصيلي : 1400-1399

برنامه

رديف

فعاليت

زمان بندي

طراحي آموزشی

1

 نشست علمی- تخصصی با موضوع بررسی راهکارهای آموزش مجازی دینی بصورت مجازی یا اسکای روم

 در طول سال تحصیلی

2

نشست  توجیهی و انتقال تجربیات به دبیران جدیدالورود در صورت بکارگیری نیروهای جدید

آبان ماه

3

فراخوان تولید محتوای الکترونیکی جامع (تدریس کامل حداقل یک درس از دروس 8-9-10 توسط دبیر)از پایه دهم تجربی

آذر ماه

4

یک آزمون برخط (آنلاین) از کتاب معادشناسی جلد اول علامه تهرانی مرتبط با کتاب دهم انسانی

دی ماه

5

فراخوان تهیه پاورپوینت(ترکیبی از فیلم، متن و قرائت)مرتبط با درس 14 کتاب پایه یازدهم انسانی

آبان  ماه

6

یک کارگاه آموزش مجازی با موضوع ایران و اعراب بخش دوم

 بهمن ماه

7

یک کارگاه آموزشی با موضوع ارتداد در قرآن با اسکای روم

بهمن ماه

8

فراخوان تهیه فیلم  ودرسنامه آموزش درس 3 پایه یازدهم انسانی براساس برنامه  وزمانبندی دبیرخانه

10 مهرماه

خلاقيت و نوآوري

9

به روز رسانی و غنی سازی وب سایت تخصصی گروه

در طول سال تحصیلی

10

پاسخ به سؤالات همکاران و دانش­آموزان از طریق سامانه کلینیک مجازی در سایت گروههای آموزشی، تلفنی و حضوری

در طول سال تحصیلی

11

معرفی تألیفات همکاران اعم از پایان نامه، کتاب و مقاله از طریق سایت تخصصی گروه

در طول سال تحصیلی

12

فراخوان بهترین پیشنهاد در ارتباط با نحوه­ی بازدید بالینی و  عمومی از کلاس درس در شرایط فعلی

در طول سال تحصیلی

نقد و بررسي محتوا

13

نقد و بررسی سوالات دین وزندگی کنکور 99

دی ماه

14

فراخوان ارائه مطالب مفید جهت تسهیل درک مبحث جبر و اختیار در پایه دوازدهم (اعم از متن آموزشی، کلیپ، پاورپوینت و داستان)

نیمه اول آذر

15

همکاری با امتحانات در زمینه تجزیه و تحلیل سؤالات امتحان نهایی

در طول سال تحصیلی

16

ایجاد بانک سؤالات استاندارد از کتاب دین و زندگی پایه دهم و یازدهم

در طول سال تحصیلی

17

ایجاد بانک سؤالات منطبق با آخرین تغییرات کتاب پایه دوازدهم در تابستان 99

در طول سال تحصیلی

18

بازبینی 5 تا10 درصد از اوراق امتحانی

در طول سال تحصیلی

19

بازدید عادی و بالینی از مدارس استان درصورت امکان

در طول سال تحصیلی

دبیرخانه کشوری

20

ارسال مشخصات سرگروه های استانی

مهرماه

21

ارسال برنامه عملیاتی

مهرماه